Festival znanosti

Knjiga tj. slikovnica kao sredstvo odgojno-obrazovnog rada  Za optimalni razvoj djeteta potrebno je stimulirajuće okruženje koje će podržavati urođenu potrebu djeteta za učenjem. Na razvoj djetetovog mozga izravno utječe količina i kvaliteta iskustva koja su mu dostupna u ranim godinama života. Knjiga tj. slikovnica koja  ima umjetničku (tekst i ilustracija) i odgojno-obrazovnu vrijednost  može snažno utjecati na sve aspekte djetetova razvoja neovisno o dobi i često se koristi kao poticaj za razne aktivnosti i stvaranje situacija učenja.  U istraživanju provedenom s roditeljima odgojne skupine uočava se kako slikovnica nije dovoljno zastupljena u zajedničkim igrovnim aktivnostima roditelja i djece kod kuće što dodano naglašava važnost korištenja slikovnice u vrtiću kao i uključivanje roditelja u zajednicu čitanja. Sudjelovanjem u međunarodnom projektu (Naša mala knjižnica) za poticanje čitanja od najranije dobi  koji  okuplja autore i ilustratore europskog područja  s ciljem upoznavanje zajedničke europske baštine i interkulturalnog povezivanja kroz razne aktivnosti putem knjige, odgojiteljima je pružena mogućnost suradnje s drugim ustanovama i stručnjacima te razmjena ideja, znanja i iskustava.   Ključne riječi: aktivnosti, dijete, odgojitelj, roditelji, suradnja.